第八屆全國職業院校汽車專業教師能力大賽智能網聯汽車軟硬件技術基礎賽項正式開賽!
7月11日下午,第八屆全國職業院校汽車專業教師能力大賽“易颯杯”智能網聯軟硬件技術基礎賽項在撫州技師學院拉開序幕。來自全國15個省份38所職業院校的38支隊伍報名參賽,相關領導嘉賓、參賽隊指導專家和選手、賽項專家、裁判和監督仲裁約100人參與了開幕式。
江西省就業創業服務中心黨委書記尹建明,國家智能網聯汽車創新中心副主任、大賽組委會副主任袁宇,撫州市東鄉區委書記彭敏群,江西省就業創業服務中心技工教育研究處處長胡強,撫州市就業創業服務中心副主任呂舸,中國汽車工程學會人才與教育工作部副部長章智群,易颯(廣州)智能科技有限公司董事長張楊,賽項專家組組長、江西應用技術職業學院汽車學院院長宋志良,賽項裁判組組長、武漢軟件工程職業學院汽車工程學院副院長胡春紅等出席大賽開幕式,開幕式由撫州技師學院黨委書記、校長付志軍主持。
撫州市東鄉區委書記彭敏群代表地方政府對到場參與本屆大賽的各位專家領導及各參賽教師表示熱烈歡迎。他表示,東鄉區一直以來高度重視職業教育發展,此次大賽花落東鄉,不僅是對東鄉區職業教育事業的高度認可,也是全國職業院校情誼進一步升華的寶貴契機,東鄉區將全力確保大賽順利進行。他倡議,與會各方以賽促教、以機會友、以心連脈,以這次大賽為契機,攜手同心,相互學習,共同進步,以教育的強大力量夯實產業根基,以精湛的技能助推強國夢想的實現,共同譜寫新時代職業教育的瑰麗詩篇。
江西省就業創業服務中心黨委書記尹建明代表江西省人力資源社會保障廳祝賀本次大賽成功舉辦。他在致辭中強調,教育要發展,教師隊伍是關鍵。近年來,江西省委省政府高度重視技能人才隊伍建設,持續壯大技能人才總量,優化技能人才結構,服務江西發展主導產業。撫州作為江西省汽車產業的新興增長極,正以“汽車新城”的定位加速崛起,為職業教育發展提供了得天獨厚的實踐土壤。他指示,要以大賽為紐帶,深化區域合作與資源共享,推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合,把智能網聯汽車領域的新技術、新標準、新工藝融入課堂教學,探索改進辦學模式,創新教學模式,走內涵式發展道路。
國家智能網聯汽車創新中心副主任、大賽組委會副主任袁宇代表大賽組委會和主辦方致辭。他提到,智能網聯是汽車產業升級的核心賽道,而職業教育則肩負著為產業輸送高素質技術技能人才的使命,教師對智能網聯汽車軟硬件技術的掌握程度直接影響我國汽車產業在智能時代的競爭力。本賽項作為大賽新設賽項,緊扣智能網聯汽車技術路線,兼顧軟件和硬件,既考察教師的實操能力,又檢驗教學基本功和轉化能力。他呼吁參賽選手在本次大賽中傳承精神、恪守規則、以賽促教,為培養更多高素質的智能網聯教師隊伍、助力中國汽車產業邁向“智能網聯時代”貢獻力量。
易颯(廣州)智能科技有限公司董事長張楊作為賽項協辦單位發表致辭。他感謝大賽主辦方的充分信任、承辦院校的大力支持、參賽教師的積極參與,正是各方的共同努力,“易颯杯”智能網聯軟硬件技術基礎賽項才得以順利舉行。作為協辦單位,易颯科技深知責任重大,全力以赴配合各項籌備工作,為大賽提供技術支撐和設備保障,讓賽事更貼合產業實際需求,助力賽事高質量、高水平推進。易颯科技愿與各界同仁攜手共進,為智能網聯汽車產業的師資隊伍建設和人才培養工作貢獻企業力量。
隨后,裁判員代表楊時川宣誓,承諾將堅持公平、公正、公開,文明裁判,為本屆技能競賽增光添彩。
參賽選手代表黃珺逸宣誓,承諾將尊重對手、服從裁判,賽出成績、賽出水平。
最后,在全體與會人員的共同見證下,賽項專家組組長、江西應用技術職業學院汽車學院院長宋志良宣布比賽開幕。
大賽由中國汽車工程學會主辦,國家智能網聯汽車創新中心、國家新能源汽車技術創新中心、國家燃料電池技術創新中心、全國汽車職業教育集團聯合主辦,中國汽車維修行業協會、中國汽車流通協會協辦。本屆大賽以“礪教精技·智驅未來”為主題,聚焦汽車產業電動化、智能化、網聯化和低碳化轉型趨勢,通過現場實操比拼、實踐教學展示、答辯互辯交流三位一體的競賽形式,強化對“雙師型”教師培養的支撐作用。
站在辦賽十五年的新起點上,本屆大賽基于“引產入教、以賽促教、以教促學”的核心理念,對賽項設置、比賽機制及獎勵體系進行了改革和創新,圍繞智能網聯汽車技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修、汽車鈑金與涂裝、汽車服務與營銷等五大方向共設12個賽項,將于6-9月在11個省市、自治區、直轄市舉辦。
“易颯杯”智能網聯軟硬件技術基礎賽項作為全國職業院校汽車專業教師能力大賽的重要組成部分,由撫州技師學院、中國汽車工程學會汽車應用與服務分會承辦,易颯(廣州)智能科技有限公司、斯潘內錫(江蘇)汽車科技有限公司協辦。本賽項聚焦智能網聯汽車軟件和硬件基礎,引領汽車專業建設和教學改革,以競賽的形式推動教師關注新技術、新產業、新業態、新模式的發展趨勢,引導教師在汽車專業教學中更新教學理念、創新教學方法和手段,提高教學質量和效果,進而推動職業院校汽車專業建設和教學改革。
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